Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

Díaz-Barriga Arceo, Frida

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista - México McGraw Hill 2002 - 465 páginas


INTERVENCIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOTIVACIÓN ESCOLAR
APRENDIZAJE COOPERATIVO
PROCESO DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO
EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA

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