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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista

Díaz-Barriga Arceo, Frida

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista - México McGraw Hill 2002 - 465 páginas

Subjects--Topical Terms:
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MOTIVACIÓN ESCOLAR
APRENDIZAJE COOPERATIVO
PROCESO DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO
EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA

Dewey Class. No.: 371.393 B276p2

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